化学(考试科目代码：701)是农学门类研究生入学考试的必考科目之一。基于学校的特点和学科的差异，不同的学校对化学考试的范围要求各有差异，例如中国农业大学、西北农林科技大学等原“985”或“211”大学，考试的内容包括普通化学、分析化学和有机化学；而内蒙古农业大学等院校的考试范围仅限于普通化学和有机化学。尽管各个高校的考试范围不尽相同，但是在满分为150分的化学试题中，有机化学试题占总分的50.0%(即75分)[1]。由此可见，有机化学成绩的高低直接决定着考生化学成绩的高低，甚至决定着考生考研的成败。因此对于农学门类考生而言，做好有机化学的备考工作是考研路上至关重要的环节之一。 然而，有机化学的复习备考令很多考生望而却步。很多考生感觉有机化学内容繁杂，需要理解和掌握的知识点多，综合运用知识能力严重不足。即使已经认真的复习教材，知识点也都能够理解，可是遇到试题的时候(特别是鉴别题、合成题和推导结构题)依然是无从下手。产生这种现象的原因是多方面的：一方面受教育大环境的影响，本科阶段的有机化学教学学时一再删减，导致已学的有机化学知识难以满足考研的要求。以内蒙古农业大学为例，2012年之前的有机化学理论教学学时是72学时(60学时)，2012年减少到56学时，直至到2014年的40学时，学时的减少比例高达44.4%。学时减少势必造成有机化学教学内容的减少，同时内容的广度、深度和难度也会降低。有机化学中的糖、氨基酸、肽、杂环化合物及生物碱、油脂和类脂等内容都是考研大纲中明确规定的必考内容[1]，可是有些高校直接删掉不讲。而这些内容对复习备考的考生而言，完全是新知识且没有教师的讲解，需要考生自学，遇到疑难知识点时不能得到及时的解答。另一方面有机化学是农学门类各专业公共基础核心课程，开课的学期一般是大学一年的下半学期或大学二年级的上半学期。待考生准备复习考研的时候已经过去2～3年。笔者调查发现，这期间很多考生没有看过有机化学，大学一二年级时所学的有机化学基础知识基本已经忘记。在准备复习备考的时候有机化学又成为一门“新”课程，给考生的心理造成一定的压力。针对农学门类考生对备考有机化学的迫切需要，笔者根据自己多年有机化学的教学经验，给予农学门类考生一些备考的方法，希望能够使广大考生的复习达到事半功倍、轻松备考的效果。 1 明确“三件事情”，做到有的放矢 1.1 全面掌握“联考大纲” 目前，各个招生单位考试的内容都是以2007年7月教育部考试中心颁布的《2008年全国硕士研究生入学统一考试农学门类联考考试大纲》(以下简称“联考大纲”)规定的内容为准绳[1]，因此考生一定要掌握“联考大纲”中明确规定的有机化学各个章节的考试内容，只有这样才能使考生的复习有的放矢，这是备考考生必须明确的第一件事情。“联考大纲”中明确规定了农学门类公共基础的考试科目、范围、试卷分值和命题机构等相关内容。其中农学门类公共基础课化学学科的总分为150分，包括无机及分析化学和有机化学两部分，每一部分各占75分。同时“联考大纲”明确规定了有机化学的考试题型：单项选择题可能30分(15题)、填空题可能20分(20题)和综合题可能25分。其中综合题包括合成题(2题，8～10分)、推导结构题(2～3题，8分)和鉴别题(2～3题，9～10分)。 1.2 明确招生单位是全国联考还是单独命题 虽然教育部考试中心要求农学门类化学学科实行联考试题，但是随着时代的变化，联考考试并不完全符合各个高校的实际情况，有些高校陆续退出全国化学联考考试(例如内蒙古农业大学从2013年起退出)。因此，对于参加全国联考的招生单位，考生就依据“联考大纲”规定的内容复习备考。而对于自主命题的招生单位，考生必须通过多种渠道(例如咨询研究生招生管理部门、查看招生简章、咨询有机化学任课教师和已经入学的研究生等)，明确考试的范围、内容、题型等相关内容，这样才能使自己的复习更具有针对性。例如，内蒙古农业大学在2013年实行学校自主命题，考试内容依然以“联考大纲”规定的内容为准，但是考试的题型和分值与“联考大纲”规定的题型和分值并不完全相同。内蒙古农业大学的考试题型包括：单项选择题可能15分(15题)、填空题可能20分(10题)、完成有机化学反应方程式可能20分(10题，)、合成题可能12分(3题)、推导结构题可能8分(1～3题)。 1.3 确定参考教材 “联考大纲”只是规定考试的内容，但是并没有一个统一的教材。但是绝大部分招生单位在招生简章中都给考生提供了可供参考的有机化学教材。因此，考生最好使用招生单位提供的参考教材进行复习备考。如果招生单位没有提供参考教材，考生可以参考招生单位本科阶段有机化学课程所使用的教材，这也具有较高的参考价值。 考生明确了上述三件事情之后，接下来要做的就是踏踏实实的进入到备考阶段。 2 立足参考教材，夯实基础知识 以“联考大纲”规定的考试内容为准绳，以参考教材为复习载体进行复习。“联考大纲”中有机化学部分的考试内容包括：有机化学概论、饱和脂肪烃、不饱和脂肪烃、芳香烃、旋光异构、卤代烃、醇酚醚、醛酮、羧酸及其衍生物和取代酸、胺、杂化化合物、碳水化合物、氨基酸和肽、类脂共计十四章，每一章中都有详细的知识点说明。绝大部分农学门类的有机化学教材的编排体系与此相一致，这为考生的备考提供了便利。考生在复习每章之前，一定要阅读“联考大纲”中关于相关章节规定的考试内容，同时复习过程中要注意所用教材是否涵盖了“联考大纲”所有规定内容，如果有遗漏，一定要利用其他教材进行补充。 有机化学不同章节的内容是环环相扣的，前面的章节是后面章节的基础，后面章节是前面章节的延伸和提升，切记不可将章节割裂单独学习；考生也要熟悉农学门类有机化学教材中每一章中的编排体系，绝大部分有机化学教材每一章都是按照有机化合物的分类、结构、命名、物理性质、化学性质等知识框架体系编排。对于有机化合物的分类要熟知按照不同的分类标准划分的有机化合物的类别；对于有机化合物的结构必须理解和熟记诸如中心原子的杂化状态、空间结构、键角、化学键的形成过程等知识。对于物理性质必须掌握物质熔沸点规律、溶解度等及影响因素等知识。而对于有机化合物的化学性质必须理解和掌握反应的类型、反应的条件、反应的用途等。只有考生熟记了“联考大纲”中所规定的各个章节的基础知识，才能为下一步有机化学复习的巩固提高奠定扎实的基础。 3 及时总结复习，认真解答思考题和习题 当考生熟练地理解和掌握了有机化学各个章节的基础知识后，考生应该及时进行总结。总结形式可以多种多样，例如在每个章节内部进行总结，各类有机化合物的化学性质就比较适合章节内部进行总结，下面以醇的化学性质为例给出总结的示例，见图1。 图1 醇的化学性质总结Fig.1 Summary of the chemical properties of alcohols 从图1中可以清楚的看出醇类化合物主要有四个方面的化学性质，即酸碱性、羟基的亲核取代反应、消除反应和氧化反应。每一种化学性质下又包括若干反应。例如，羟基的亲核取代反应中包括羟基与卤化氢、三卤化磷、五卤化磷和与二氯亚砜的反应，同时给出了反应的特点和用途。通过这样的总结考生就可以轻松掌握相应的知识点。 对于有些知识点，考生也可以进行跨章节的系统总结。例如，有机化学中碳、氮和氧原子的杂化、氢键及其对物理性质的影响、电子效应的应用、格利雅试剂在有机合成中的应用等就比较适合进行跨章节的总结，例如参考文献[2]和[3]中对有机化学中的杂化和氢键进行了系统总结。图2是在各个章节中涉及格利雅试剂的制备、反应及其应用。虽然关于格利雅试剂制备、反应和应用的知识散落在卤代烃、醛酮、醚等章节中，但是通过图2可以一目了然地掌握格利雅试剂的制备条件、反应和应用。此外，考生还可以进行其他的类似总结，例如基于反应类型的所有反应、某个特殊试剂的所有反应等。 图2 格利雅试剂的化学性质总结Fig.2 Chemical properties of Grignard reagent 考生在掌握了“联考大纲”规定内容和系统性地复习了所有知识点后，一定要仔细认真的完成教材的课后思考题和习题，课后思考题和习题通常都是针对本章节的知识点而精心设计的，既可以帮助考生检查本章本节的知识掌握情况，也可以帮助提高解题能力。 4 针对考研题型做针对性训练，提高解题实战能力 当考生已经具备了扎实的有机化学基础知识之后，考生就可以有意识地对考研题型做针对性训练，提高自己的解题水平。“联考大纲”规定的试题类型可以分成两类，一类是基础知识题，一类是综合题。基础知识题主要有选择题和填空题两种形式，重点考察考生对某个知识点的掌握和理解情况。虽然基础知识题考察的知识范围广，但是难度不大。解题的关键是在理解的基础上记住相应的知识点。综合题主要有鉴别题、合成题和推导结构题。综合题的难度较高，主要考察考生对所学知识的综合运用能力，要求考生具有较强的逻辑思维能力。相关题型的考题特点、要求和解题的基本思路可以参考相关的参考资料[4-6]。 5 结 语 对于即将参加农学门类研究生入学考试的广大考生而言，复习备考有机化学的方法其实有很多，考生们也不要局限于本文中所提及的方法和策略，找到适合自己的复习方法才是最重要的。无论考生报考哪个级别的院校，哪个地区的院校，需要明确的基本策略都是一样的。考生的备考一定要以“联考大纲”规定内容为复习的准绳，结合报考院校的考试特点和要求积极备考。复习的过程中一定要强化对基础知识掌握，加强对理论知识的理解和运用，有意识的进行知识的系统总结和提升，适当增加针对性的题型训练。只有这样，才能在最终的考试中取得满意的有机化学考试成绩。 [1] 教育部考试中心.2019年全国硕士研究生入学统一考试农学门类联考考试大纲[M].北京:高等教育出版社,2018(1):50-57. [2] 盛显良,李春,代红光.《有机化学》课程中氮和氧原子杂化知识系统性教学的探索[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2018,20(1):58-65. [3] 盛显良,孙景琦.农学门类有机化学中有关氢键教学的思考[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2015,17(5):58-63. [4] 赵士铎,周乐,张曙生,等.2018化学复习指南暨习题解析[M].北京:中国农业大学出版社,2017(10):113-223. [5] 赵士铎,周乐,张曙生,等.2018化学历年真题与全真模拟题解析[M].北京:中国农业大学出版社,2017(7):3-268. [6] 马丽娜,邬学清,乌日娜,等.有机化学考研中取代苯合成考点的分析[J].广州化工,2014,42(24):197-198. 化学(考试科目代码：701)是农学门类研究生入学考试的必考科目之一。基于学校的特点和学科的差异，不同的学校对化学考试的范围要求各有差异，例如中国农业大学、西北农林科技大学等原“985”或“211”大学，考试的内容包括普通化学、分析化学和有机化学；而内蒙古农业大学等院校的考试范围仅限于普通化学和有机化学。尽管各个高校的考试范围不尽相同，但是在满分为150分的化学试题中，有机化学试题占总分的50.0%(即75分)[1]。由此可见，有机化学成绩的高低直接决定着考生化学成绩的高低，甚至决定着考生考研的成败。因此对于农学门类考生而言，做好有机化学的备考工作是考研路上至关重要的环节之一。然而，有机化学的复习备考令很多考生望而却步。很多考生感觉有机化学内容繁杂，需要理解和掌握的知识点多，综合运用知识能力严重不足。即使已经认真的复习教材，知识点也都能够理解，可是遇到试题的时候(特别是鉴别题、合成题和推导结构题)依然是无从下手。产生这种现象的原因是多方面的：一方面受教育大环境的影响，本科阶段的有机化学教学学时一再删减，导致已学的有机化学知识难以满足考研的要求。以内蒙古农业大学为例，2012年之前的有机化学理论教学学时是72学时(60学时)，2012年减少到56学时，直至到2014年的40学时，学时的减少比例高达44.4%。学时减少势必造成有机化学教学内容的减少，同时内容的广度、深度和难度也会降低。有机化学中的糖、氨基酸、肽、杂环化合物及生物碱、油脂和类脂等内容都是考研大纲中明确规定的必考内容[1]，可是有些高校直接删掉不讲。而这些内容对复习备考的考生而言，完全是新知识且没有教师的讲解，需要考生自学，遇到疑难知识点时不能得到及时的解答。另一方面有机化学是农学门类各专业公共基础核心课程，开课的学期一般是大学一年的下半学期或大学二年级的上半学期。待考生准备复习考研的时候已经过去2～3年。笔者调查发现，这期间很多考生没有看过有机化学，大学一二年级时所学的有机化学基础知识基本已经忘记。在准备复习备考的时候有机化学又成为一门“新”课程，给考生的心理造成一定的压力。针对农学门类考生对备考有机化学的迫切需要，笔者根据自己多年有机化学的教学经验，给予农学门类考生一些备考的方法，希望能够使广大考生的复习达到事半功倍、轻松备考的效果。1 明确“三件事情”，做到有的放矢1.1 全面掌握“联考大纲”目前，各个招生单位考试的内容都是以2007年7月教育部考试中心颁布的《2008年全国硕士研究生入学统一考试农学门类联考考试大纲》(以下简称“联考大纲”)规定的内容为准绳[1]，因此考生一定要掌握“联考大纲”中明确规定的有机化学各个章节的考试内容，只有这样才能使考生的复习有的放矢，这是备考考生必须明确的第一件事情。“联考大纲”中明确规定了农学门类公共基础的考试科目、范围、试卷分值和命题机构等相关内容。其中农学门类公共基础课化学学科的总分为150分，包括无机及分析化学和有机化学两部分，每一部分各占75分。同时“联考大纲”明确规定了有机化学的考试题型：单项选择题可能30分(15题)、填空题可能20分(20题)和综合题可能25分。其中综合题包括合成题(2题，8～10分)、推导结构题(2～3题，8分)和鉴别题(2～3题，9～10分)。1.2 明确招生单位是全国联考还是单独命题虽然教育部考试中心要求农学门类化学学科实行联考试题，但是随着时代的变化，联考考试并不完全符合各个高校的实际情况，有些高校陆续退出全国化学联考考试(例如内蒙古农业大学从2013年起退出)。因此，对于参加全国联考的招生单位，考生就依据“联考大纲”规定的内容复习备考。而对于自主命题的招生单位，考生必须通过多种渠道(例如咨询研究生招生管理部门、查看招生简章、咨询有机化学任课教师和已经入学的研究生等)，明确考试的范围、内容、题型等相关内容，这样才能使自己的复习更具有针对性。例如，内蒙古农业大学在2013年实行学校自主命题，考试内容依然以“联考大纲”规定的内容为准，但是考试的题型和分值与“联考大纲”规定的题型和分值并不完全相同。内蒙古农业大学的考试题型包括：单项选择题可能15分(15题)、填空题可能20分(10题)、完成有机化学反应方程式可能20分(10题，)、合成题可能12分(3题)、推导结构题可能8分(1～3题)。1.3 确定参考教材“联考大纲”只是规定考试的内容，但是并没有一个统一的教材。但是绝大部分招生单位在招生简章中都给考生提供了可供参考的有机化学教材。因此，考生最好使用招生单位提供的参考教材进行复习备考。如果招生单位没有提供参考教材，考生可以参考招生单位本科阶段有机化学课程所使用的教材，这也具有较高的参考价值。考生明确了上述三件事情之后，接下来要做的就是踏踏实实的进入到备考阶段。2 立足参考教材，夯实基础知识以“联考大纲”规定的考试内容为准绳，以参考教材为复习载体进行复习。“联考大纲”中有机化学部分的考试内容包括：有机化学概论、饱和脂肪烃、不饱和脂肪烃、芳香烃、旋光异构、卤代烃、醇酚醚、醛酮、羧酸及其衍生物和取代酸、胺、杂化化合物、碳水化合物、氨基酸和肽、类脂共计十四章，每一章中都有详细的知识点说明。绝大部分农学门类的有机化学教材的编排体系与此相一致，这为考生的备考提供了便利。考生在复习每章之前，一定要阅读“联考大纲”中关于相关章节规定的考试内容，同时复习过程中要注意所用教材是否涵盖了“联考大纲”所有规定内容，如果有遗漏，一定要利用其他教材进行补充。有机化学不同章节的内容是环环相扣的，前面的章节是后面章节的基础，后面章节是前面章节的延伸和提升，切记不可将章节割裂单独学习；考生也要熟悉农学门类有机化学教材中每一章中的编排体系，绝大部分有机化学教材每一章都是按照有机化合物的分类、结构、命名、物理性质、化学性质等知识框架体系编排。对于有机化合物的分类要熟知按照不同的分类标准划分的有机化合物的类别；对于有机化合物的结构必须理解和熟记诸如中心原子的杂化状态、空间结构、键角、化学键的形成过程等知识。对于物理性质必须掌握物质熔沸点规律、溶解度等及影响因素等知识。而对于有机化合物的化学性质必须理解和掌握反应的类型、反应的条件、反应的用途等。只有考生熟记了“联考大纲”中所规定的各个章节的基础知识，才能为下一步有机化学复习的巩固提高奠定扎实的基础。3 及时总结复习，认真解答思考题和习题当考生熟练地理解和掌握了有机化学各个章节的基础知识后，考生应该及时进行总结。总结形式可以多种多样，例如在每个章节内部进行总结，各类有机化合物的化学性质就比较适合章节内部进行总结，下面以醇的化学性质为例给出总结的示例，见图1。图1 醇的化学性质总结Fig.1 Summary of the chemical properties of alcohols从图1中可以清楚的看出醇类化合物主要有四个方面的化学性质，即酸碱性、羟基的亲核取代反应、消除反应和氧化反应。每一种化学性质下又包括若干反应。例如，羟基的亲核取代反应中包括羟基与卤化氢、三卤化磷、五卤化磷和与二氯亚砜的反应，同时给出了反应的特点和用途。通过这样的总结考生就可以轻松掌握相应的知识点。对于有些知识点，考生也可以进行跨章节的系统总结。例如，有机化学中碳、氮和氧原子的杂化、氢键及其对物理性质的影响、电子效应的应用、格利雅试剂在有机合成中的应用等就比较适合进行跨章节的总结，例如参考文献[2]和[3]中对有机化学中的杂化和氢键进行了系统总结。图2是在各个章节中涉及格利雅试剂的制备、反应及其应用。虽然关于格利雅试剂制备、反应和应用的知识散落在卤代烃、醛酮、醚等章节中，但是通过图2可以一目了然地掌握格利雅试剂的制备条件、反应和应用。此外，考生还可以进行其他的类似总结，例如基于反应类型的所有反应、某个特殊试剂的所有反应等。图2 格利雅试剂的化学性质总结Fig.2 Chemical properties of Grignard reagent考生在掌握了“联考大纲”规定内容和系统性地复习了所有知识点后，一定要仔细认真的完成教材的课后思考题和习题，课后思考题和习题通常都是针对本章节的知识点而精心设计的，既可以帮助考生检查本章本节的知识掌握情况，也可以帮助提高解题能力。4 针对考研题型做针对性训练，提高解题实战能力当考生已经具备了扎实的有机化学基础知识之后，考生就可以有意识地对考研题型做针对性训练，提高自己的解题水平。“联考大纲”规定的试题类型可以分成两类，一类是基础知识题，一类是综合题。基础知识题主要有选择题和填空题两种形式，重点考察考生对某个知识点的掌握和理解情况。虽然基础知识题考察的知识范围广，但是难度不大。解题的关键是在理解的基础上记住相应的知识点。综合题主要有鉴别题、合成题和推导结构题。综合题的难度较高，主要考察考生对所学知识的综合运用能力，要求考生具有较强的逻辑思维能力。相关题型的考题特点、要求和解题的基本思路可以参考相关的参考资料[4-6]。5 结 语对于即将参加农学门类研究生入学考试的广大考生而言，复习备考有机化学的方法其实有很多，考生们也不要局限于本文中所提及的方法和策略，找到适合自己的复习方法才是最重要的。无论考生报考哪个级别的院校，哪个地区的院校，需要明确的基本策略都是一样的。考生的备考一定要以“联考大纲”规定内容为复习的准绳，结合报考院校的考试特点和要求积极备考。复习的过程中一定要强化对基础知识掌握，加强对理论知识的理解和运用，有意识的进行知识的系统总结和提升，适当增加针对性的题型训练。只有这样，才能在最终的考试中取得满意的有机化学考试成绩。参考文献[1] 教育部考试中心.2019年全国硕士研究生入学统一考试农学门类联考考试大纲[M].北京:高等教育出版社,2018(1):50-57.[2] 盛显良,李春,代红光.《有机化学》课程中氮和氧原子杂化知识系统性教学的探索[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2018,20(1):58-65.[3] 盛显良,孙景琦.农学门类有机化学中有关氢键教学的思考[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2015,17(5):58-63.[4] 赵士铎,周乐,张曙生,等.2018化学复习指南暨习题解析[M].北京:中国农业大学出版社,2017(10):113-223.[5] 赵士铎,周乐,张曙生,等.2018化学历年真题与全真模拟题解析[M].北京:中国农业大学出版社,2017(7):3-268.[6] 马丽娜,邬学清,乌日娜,等.有机化学考研中取代苯合成考点的分析[J].广州化工,2014,42(24):197-198.

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